Zahlenwald^® und Zahlengarten^®

Ganzheitliches Lernen in freier Natur

Zeichnung des Zahlengartens an der Max-Planck-Realschule in Bad Krozingen von Rolf Beck

Entdeckungen im Zahlenwald

„Im Zahlenwald sollen die Kinder lernen, im Buch der Natur, das aufgeschlagen vor ihnen liegt, zu lesen. Dort können sie die Spuren der Zahlen und der geometrischen Formen entdecken und aus diesen „Buchstaben“ Worte der mathematischen Sprache formen.“
Prof. Gerhard Preiß

Das Projekt Zahlenwald von Gerhard Preiß zeigt, wie eine frühe mathematische Bildung im Rahmen von Waldtagen oder -projekten sowie in Waldkindergärten umgesetzt werden kann. Bei den Ausflügen in den Zahlenwald besuchen die Kinder die Zahlenkonferenz, nähern sich den Zahlen Schritt für Schritt auf dem Zahlenweg Schritt und erkunden die Zahlenländer. Für weitere Informationen fragen Sie bitte im Zahlenlandbüro an.

Zahlengarten

Der Zahlengarten dient der geometrischen Darstellung von Zahlen und einem ganzheitlichen Lernen in freier Natur.
Die Idee des Zahlengartens wurde im Rahmen eines Unterrichtsprojektes an der Malteserschlossschule in Heitersheim(Schule für Geistigbehinderte) entwickelt, das von Prof. Gerhard Preiß und Helmut Forster, dem Rektor der Schule, durchgeführt wurde. Im Jahr 2000 konnte dann dank des Einsatzes von Herrn Albert ter Wolbeek, Rektor der Max-Planck-Realschule in Bad Krozingen, mit dem Bau des ersten Zahlengartens an der Max-Planck-Realschule begonnen werden.
In den letzten zwei Jahren sind drei weitere Zahlengärten im Außengelände folgender Kindergärten entstanden: Evangelischer Kindergarten Glitzerfisch in Marl (2005), Städtische Kindertagesstätte Tausenfühler in Freiburg (2006) und die WIPA Kindertagesstätte Pfiffikus in Essen (2006). Der erste Zahlengarten an einer Förderschule für geistige Entwicklung ist an der Raphael-Schule Recklinghausen entstanden.

Zahlengärten im Portrait, Heft 1: Der Zahlengarten am ev. Kindergarten Glitzerfisch in Marl, Preis: 9,00 EUR